这一次，线条更稳，细节更多。

他给飞船加了双层生态舱，标注了二氧化碳过滤路径，甚至尝试计算光照周期对植物生长的影响。

虽然数字歪歪扭扭，但他一笔一划写得极认真。

第二天清晨，警报声突兀响起。

“紧急情况！”

广播里传来技术人员急促的声音，“‘地月通信信使套装’量产线突发异常，第B3号3D打印机喷嘴堵塞，导致首批一万套信号收发器主板报废！

预计影响下周全国科普课堂交付进度！”

众人纷纷冲向装配车间。

现场一片混乱：机械臂停摆，传送带停滞，几名工程师正围着故障设备争论解决方案。

“必须手动清理高温熔腔！”

一名技工喊道，“但温度还没降下来，至少要等四小时！”

“等不了！”

林小满皱眉，“明天就有三百所学校等着开课，延误会影响整个‘星光计划’的教学节奏。”

王星辰站在人群外围，盯着那台庞大的打印机。

它的构造让他想起了爸爸修摩托车时用的高压清洗枪。

忽然，他想起什么，转身跑回宿舍。

五分钟后，他气喘吁吁地抱着一个塑料盒回来。

“这是我做的……玩具吹风机。”

他红着脸打开盒子，“用电池和风扇改装的，能喷出高速气流。

我在家里经常用它清理积木缝隙里的灰尘。”

众人一怔。

一位工程师接过看了看，眼睛突然亮了：“等等……如果我们把它改装成外部清堵装置，用冷风冲击熔腔内部残留物，或许能在不停机的情况下完成初步疏通！”

“风险很高。”

另一人提醒，“一旦气流扰动引发材料爆裂……”

“但我们没时间了。”

林小满果断下令，“准备改装，接入低压控制系统，全程监控压力值！”

十分钟内，王星辰的“玩具吹风机”

被拆解重组，加装传感器和定向喷嘴，变成一台临时应急清堵工具。

当第一股冷风注入熔腔时，所有人屏住呼吸。

三分钟后，堵塞物开始松动；七分钟，通道恢复通畅；十二分钟，系统重启成功。

生产线重新运转的那一刻，车间爆发出欢呼声。

林小满蹲下身，平视着王星辰的眼睛：“谢谢你。

这不是小事，是你救了一万孩子的科学课。”

男孩低下头，耳朵通红，却忍不住笑了。

当天下午，陈锐召集全体成员召开特别会议。

“刚才发生的事让我意识到一件事。”

他环视众人，“我们一直强调‘科技民主化’，却忘了最重要的一环??

创新不仅来自知识，也来自生活经验，来自那些看似幼稚却充满巧思的‘土办法’。”

他打开投影，播放了一段视频：内蒙古草原上，一群牧民孩子用废弃的“反重力滑板”

电机和骆驼铃铛组装成风力报警器，用于监测沙尘暴来袭方向。

“他们在没有实验室的情况下，完成了初级气象预警系统的搭建。”

陈锐说，“这种创造力，才是最宝贵的资源。”

他宣布，即日起设立“民间智慧奖”

，鼓励全国各地的学生提交基于本地条件的科技创新方案，无论是否精致，只要解决问题，就有机会获得资金与技术支持。

消息发布后二十四小时内，投稿量突破八千。

有贵州山区的孩子设计“竹节水力发电机”

，利用山涧溪流为教室供电；有新疆学生发明“太阳能馕坑自动翻转架”

，解决传统烘烤受热不均问题；甚至还有海南渔村少年提交“潮汐鱼饵投放机器人”

图纸…… 每一项都不完美，但都闪烁着真实生活的智慧光芒。

一周后，“星童二号”

最终设计方案敲定。

王星辰的名字赫然列在生态舱设计小组首位。

他的“月面草莓种植舱”

虽未完全采用，但其中关于“光合凝胶+封闭微循环”

的理念被整合进主系统，并命名为“星辰模块”

。

发射前夕，全体少年受邀前往酒泉观摩升空。

戈壁滩上，火箭巍然矗立，尾焰尚未点燃，却已让人心生敬畏。

夜幕降临，他们围坐在观测台外的沙地上，仰望银河。

“你说，一百年后的人类，会在哪里？”

林晓雨轻声问。

“也许在火星种土豆。”

王星辰想了想，“或者，在木星的卫星上建学校。”

“我希望那时，每个孩子都能拥有一块属于自己的星空。”

她说。

就在此刻，遥远的北极圈内，一座因纽特村落的学校里，孩子们正通过“地月通信信使套装”

接收来自“星童一号”

的数据流。

屏幕上，一段语音缓缓加载完毕： 【你好，我是李文博，来自甘肃张掖。

我想告诉天空中的哥哥姐姐们：我们学校的科技角建好了，我用新材料重做了‘风语者’模型。

昨天，它真的在操场上飞起来了，带着一面小红旗。

风终于不再只是沙尘的使者，它也开始传递希望了。】

语音结束，教室里响起掌声。

而在南太平洋某岛国，一名残疾少年正借助“神经感应遥控套件”

操控一架迷你无人机。

这是龙腾捐赠的康复训练设备，原本用于提升肢体协调能力。

但他另辟蹊径，将其改造成空中绘画工具??

无人机末端绑着荧光彩带，在夜空中划出绚丽轨迹。

当地电视台报道标题写道：《他无法行走，却让梦想翱翔》。

与此同时，联合国教科文组织正式将“龙腾星光计划”

纳入全球可持续发展教育典范项目。

秘书长致辞中提到：“当一个企业选择投资童年而非军备，它所建造的不是工厂，是一座通往未来的桥。”

回到渝州，陈锐独自走进档案室。

他调出过去五年所有学生投稿的数据图谱，发现一个惊人趋势：自“共创计划”

启动以来，中国青少年在国际科学竞赛中的获奖率提升了47%，基层学校STEM课程参与度增长近三倍，偏远地区发明专利申报数量年均增幅达61%。

更令他动容的是用户行为分析??

超过七成购买高端套件的家庭，最终都会将旧设备捐赠给乡村学校，形成自发的资源共享网络。

他关掉屏幕，在笔记本上写下： > “真正的强大，从来不是封锁技术，而是让更多人掌握它。