也只是现在，祝颜舒当了教授，她才会在课堂上讲起这些事。

这些事，她不必告诉两姐妹，因为这对她们没有用。

但她却可以告诉这些学生，让他们对世界有更多的体会。

那个男同学受到了震动，他说：“祝教授，那后来呢？”

祝颜舒摇了摇头：“剩下的事，我就不知道了，当时我还没有出生呢。

听家里人说，每个被辞掉的女工，祝家都给了二十两银子让她们安家，但这是比不上一份工作的。

这些女工只能再去其他的纺织厂找工作。

假如所有的纺织厂都要用美国机器呢？

他们都不要这些年纪大的纺织女工呢？”

男同学坐了下来，陷入了沉思。

祝颜舒说：“废除奴隶制是一件看似简单，实则一点也不简单的事。

它需要很多的准备工作，才能避免更大的伤害。”

她对所有的同学说，“我们每一个人都需要一份工作，不止是男人，还有女人，还有街上千千万万的人。

工作才能养活自己，养活家里人，才能吃饱穿暖。”

一个女学生说：“那就是还是要办工厂吗？

实业救国才是对的吗？”

另一个学生反驳她：“工厂现在也不要不识字的工人了，年纪大的，肢体残缺的都不要，不能操作机器是没有工作的。

现在哪家工厂都是机器操作的。”

第三个学生马上说：“政府办过扫盲班！

我们学校也办过，要扫盲，要让大家都学习知识才行！”

更多的议论加入了进去。

“学习要学到猴年马月？

外面街上那些人，一辈子连自己的名字也不会写，你告诉他们找工作先要上一年学，那这一年他吃什么喝什么？

他家里人吃什么喝什么？

要养老婆孩子的。

办过的扫盲班好多都失败了，不行不行，这是空中楼阁，是不切实际的。”

杨玉燕也加入进去，热情的说：“可以有针对性的。

比如想当剃头匠的，就教他剃头，想当工人的，就教他怎么操作机器，想学什么就教什么。”

“你这个说的倒是有道理！”

“法不轻传，艺不轻授，哪有那么多师傅愿意将自己压箱底的技术白教给别人啊。”