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> “所以，即使我的身份是伪造的，我的觉醒却是真实的。就像你们每一个人，无论出身如何，只要选择了倾听与铭记，你就拥有了真正的自由。”

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> “现在，我把密钥交给你。不是因为它能唤醒别人，而是因为它提醒我们：人不该由体制定义，而应由选择定义。”

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> “我爱你，明洋。永远。”

录音结束，机器自动倒带。

李明洋跪在地上，泪水砸在磁带上。

他知道，这场战争永远不会真正结束。总会有人想要遗忘，总会有人害怕真相。但也会有人坚持记录，有人甘愿传递，有人在风雨中依然轻声说：“我在听。”

一个月后，《风语者》被教育部纳入中学人文素养推荐片目。全国中小学陆续开展“听风周”活动，学生们采集校园角落的声音，分析其中是否隐藏着未曾被听见的情绪或故事。

一位北京重点小学的女孩提交了一份作品：她录下了教学楼拐角处一块石碑的回声，经频谱分析后，发现其中嵌套着一段1952年的呼喊??那是建校初期一名教师被带走前的最后一句话：“请替我教完这学期的课。”

这句话，如今被刻在了新立的纪念碑上。

李明洋站在京郊厂房门口，看着春阳照耀下的照片墙。风吹过松林，带来远方海潮的低语。

他再次掏出录音机，按下录制键。

“我是李明洋。我在这里。我听见了。”

然后，他将这段音频转发给全国一万零七名通过“听风测试”的孩子，附言只有一句：