人们都说皇帝发动南征会让国不将国，张良知道南征的确是胜利了，皇帝也一统了南方。

可那一场南征是一场无人欢呼的胜利，而使中原各地人口凋敝。

这十余年间，中原各郡县也已开始恢复，慢慢恢复了生机。

蜀中距离南征的战场很近，这里也是最先恢复民生的地方。

吕马童一来就要准备很多食物，这人吃得很多，矩忙前忙后，准备了一顿较为丰盛的晚宴。

一壶蜀酒，几块腊肉，一盆菜与鱼。

在吕马童的讲述中，张良还能听出如今桂林郡的情形。

那是一个鱼米十分丰富的地方，只要好好建设也能够成为一片富庶之乡，只是如今没有多少支教夫子前往桂林郡，多数都是被秦军管着地方。

南征之后，不少秦军就留在了南方，有的成家了，还有的在南方为吏。

简而言之，桂林郡已稳定了，可象郡还有些混乱，屠雎将军至今都在平叛。

这一次去了南方之后，带回来的不全是好消息。

屠雎与赵佗依旧镇守着南方，皇帝似乎没有要将他们调任的意思，甚至还允许秦军在南方成家。

大抵，皇帝可能也不在乎这位大将军是否依旧忠心，只要设置郡县之后，以后的南方就会一直以郡县来称呼。

翌日，张良早早就带着矩去教书了。

而吕马童则还在呼呼大睡。

矩也知道吕马童大哥从南方回来之后很辛苦，就没有打扰。

今天教书之余，县令又带着几个人过来，是要请张良去丈量田地。

韩夫子是个好人，因此韩夫子在江原县已有了一定声望，这声望不仅仅是因他的支教身份，还因他确实能够帮助这里的人。

虽说是个支教的夫子，但张良帮助这里的县令查明了赋税的账目，让江原县两千户人家的赋税不白交。

不只如此，张良还帮忙丈量田地，让各家的田亩都能够公平分配，谁家占谁家的几寸田都要清清楚楚。

还有各家邻里之间的矛盾，又或者称重分量与丈量上的事，以及与往来江原县商贾之间的事。

张良所帮的多数都是县里的闲杂之事，但对这里的县民来说是帮了大忙的。

今天县令是来说媒的，他道：“韩夫子，你不如在我们县里成家。”

张良行礼道：“家母去年才过世。”

闻言，县令叹息一声道：“从未听你说起此事。”

张良收回目光，让上了课的孩子们先离开学舍。

当孩子们都离开之后，县令才与张良走出书舍，走在田埂边。

县令又道：“今天关中又送来了文书。”

“是何文书？”

县令从袖子里将一卷文书拿出来，递上道：“看看吧。”

张良刚接过文书，却见一群孩子从眼前跑过。

“韩夫子！”

孩子们齐声行礼，而后又快步跑开。

张良面向孩子们笑了笑，目光看着孩子们跑入田埂的远处，稻子就快要可以收了，今年蜀中又是丰收的一年。

见孩子们正在田地里玩闹着，张良打开了这卷文书仔细看着。

文书上所写的是官吏升迁政令，各地各郡县的官吏只要考评足够好，就能够升任。

这卷文书上还盖着丞相府的印，是丞相李斯的盖印。

列国还在的时候，张良还记得人才选拔与官吏升迁，都由列国的诸侯王一言而决，或者是贵族进言。

秦将这个权力交给了考评的官吏，按照文书所写参与的官吏由丞相府每年从各府挑选。

也就是说没有专门用来考评的官吏，每年的考评都不是固定的官吏，也可以保证这个考评的公平。

张良道：“这很好。”

县令道：“我还是那句话，你要是能入仕为吏，我会保举你。”

张良依旧摇头。

县令着急道：“韩夫子，这种机会不多了，等再过几年随着参与考试的人越来越多，这种保举的机会也就没了。”

张良道：“那也无妨。”

县令站在田地边，看着韩夫子的背影叹息一声。

回到住处之后，张良批改着孩子们的文章，一张张纸上写着笔法生疏的文字，有的工整，有的歪七扭八，还有的错字不少。

张良专心地改着这些文字，哪个孩子写不好字，哪个孩子有天赋，哪个孩子最爱偷懒都一清二楚。

教书就是要与孩子们朝夕相处数年。

这才一年多，张良就觉得他已很了解这些孩子，哪怕他们笑一笑，就知道那些孩子们想的是什么。

专心地将作业批改好，张良想起来今天看到的文书，那道文书事涉官吏升迁的大事。

可那又如何呢？

张良觉得这种事距离他还很远，那都是丞相府与大秦官吏的事，与他这个支教夫子无关。

张良也不想让这些事与他有关。

至于这个天下怎么样，过几年再看也无妨。

搁下手中的笔，张良才回道：“吕校尉去哪儿了？”

矩回道：“去军中了，好像是去五尺道了。”

张良稍稍颔首，站起身放松着有些发酸的后腰。

矩看到韩夫子扶着后腰，就知道长久以来的坐姿对他的后背不舒服。

翌日，张良睡醒推开竹屋的屋门，先是用脚挪开睡在门前的大熊猫，这头熊十分不乐意地也睡醒了，似乎还有些起床气，扭着肥肥的身躯朝着院子另一头走去，而后接着睡。

矩拉着一车竹子回来了，今天还带来了一些老竹子，他道：“我随着爷爷学过一些工匠，我可以做一些桌椅。”

“你还会木匠？”

听到韩夫子问道，他笑道：“潼关就是我爷爷造的。”

说起潼关城是他的爷爷造的，这孩子总是面带骄傲的笑容。

想来也是，这件事确实值得骄傲。

他说过他的爷爷是青臂，而且在潼关城前的刻石上所写的宣造名字中，就有大匠青臂。

他的爷爷是个十分了不得的工匠，像他这样的人家应该还是很富裕的，张良问道：“你为何要来支教？”

矩修着一个个的竹节道：“我们希望这个天下可以更好一些。”

“你没想过别的吗？”

“我是家里最笨的，才会出来支教。”

听他这么说，张良也没再多问了。

今天正要准备去教书，就见到一对夫妇脚步匆匆而来，来人朗声道：“韩夫子！”

张良询问道：“怎么了？”

“我家娃病了。”

“矩，你代我去书社讲课。”

“好。”矩回答着，目光也看向这对夫妇，眼神似在询问有什么好帮忙的，又见到韩夫子脚步匆匆地跟着这对夫妇离开，他也背上书袋子去了书舍。

张良来到县里的一户人家，一个孩子正躺在竹子制成的榻上昏睡。

妇人忍着哭声道：“早上叫不醒，浑身上下都是烫的。”

孩子看着只有五六岁，张良试了试这个孩子的体温，又道：“拿冷水来。”

屋外也围了不少的村民，众人看着韩夫子安排人手忙碌，又是熬药又是给孩子擦身体。

终于到了下午时分，这个孩子就醒来了，却依旧不能下榻。

张良在这里守了一夜，直到第二天，这孩子真的恢复了不少，这才心中踏实。

孩子的父母连连行礼，道：“多谢韩夫子。”

“不用多礼，我不过顺手为之。”张良又道：“我自小也体弱多病，久病成医了。”

随后，张良又对恢复不少的孩子道：“好好养病，休养三天再来听课。”

“是，弟子听夫子的。”

张良离开了这户人家，当他回到住处时见到矩已做了一把竹椅子。

这椅子的样式奇怪，不过后背的有弧度的靠背，坐着还是挺舒服的。