他若推行文教，等同从无到有。

既然如此，直接推行拼音字母与按照列国宣扬文教之法并无太大的区别。

在他眼中，拼音字母表更胜一筹。

“眼下，需要将拼音字母传授给一些识字之人，再由他们教授百姓！”

魏恒嘀咕一声，已然有了想法。

朝堂上的大臣对于魏恒的王令言听计从，无论魏恒下达何种王令，官吏俱都一一照办，很少有人反驳。

不是张丘等大臣不想反驳，而是他们发现自身的智慧远远不如魏恒。

魏恒每每在大殿说着他们听不懂却极有道理事情，让他们相继意识到自身才疏学浅，除了魏恒的王令去办之外，便是恪守己分。

这等情况，与列国朝堂颇有不同。

在其它列国，诸多臣子皆能口若悬河说出众多大道理反驳国君。

而在魏国，却没有大臣自认学识超过魏恒能够反驳。

每每魏恒下达王令，其成果和作用皆是刷新他们的认知和见识，之后纷纷恍然原来还能如此去做，一副学到了的样子。

换言之，在魏恒面前，诸多大臣仿佛是小学生一样，处处面露惊奇。

.....

等到他将一本书籍编撰完毕，又拿出一本空白书籍，上书两个大字。

算学！

只见他提笔便是123456789等阿拉伯数字，并将九九乘法表等尽数写在上面。

算学乃是万物之基，无论是农事还是工事皆要用到算学上的内容。

可是，魏国懂算学的人极少，大部分百姓上街购买东西连个简单的算账都算不明白，使得许多百姓宁愿不买东西也不愿意被骗吃亏。

此间抑制百姓消费，使得钱财难以流动，对魏恒而言并不是好事。

他心中清楚，若是百姓只知种田，以魏国土地贫瘠的情况，千百年也难以过上好日子。

所以，需要发展其它方面，才能改变这种状况。

如今，纸张造出、活字印刷出现、纺车造出、曲辕犁也在打造的路上。

有着这些技艺在手，便可大建工坊，给予工钱吸引百姓前来务工。

在耕地不荒废的前提下，大力发展轻工业。

眼下列国还不知向行商收税，也不知向他国物品收税，魏国只要造出相应的东西售卖列国行商，便能获取巨大的财富。

换言之，魏国只需要不停的生产各式各样的东西，便能以此收割列国财富。

再用获取的财富，购买列国物资壮大自身。

好比说，千张纸的造价只需要一个刀币，而向列国行商售卖，十张纸便是一个刀币。

两相对比，足足百倍的利润。

就算去除其中的开支，也有大几十倍的收益。