理科的科目找楼底下的老师，比如胡援朝老师，他就是胡建的高考状元，数学单科第一，这样的名头打出去，哪个学生家长学生能不买账？

咱单身楼老师里面最不差就是状元。

再说，你看看市面上，大部分教材辅导都是一些附中的高中老师编的，有几本书是教授编的？

咱楼里还有不少老师都是教授职称呢”

。

李和说的激动，穆岩听的更是火热，不过没几分钟脑袋又耷拉了下来，“这要不少本钱吧？

像胡援朝比我还穷呢，让他投钱他肯定也没啊”

。

李和道，“你要是愿意做，我来投本钱。

像胡援朝老师他们，你可以直接给钱，后面卖的好再加点分红”

。

“让你投本钱不是太好吧，我自己想办法就是了”

。

李和道，“肯定不会亏钱，赚钱的买卖我当然要投了。

你赶紧去找人吧，看都有谁愿意”

。

穆岩也就不再磨蹭，楼上楼下挨个寝室敲门，搞串联，大部分老师都是点头同意的，不过只愿意做个编著人拿个稿费，都没做合伙人的想法。

最后合伙人只有孟建国、穆岩和李和。

屋子里聊天，李科说，“你们这个名不正言不顺啊”

。

李和说，“确实是，要不以外面生理化教研室的名义来弄？”

。

孟建国道，“要不用我们教育工会的名义也行”

。

“哪里用得着那么麻烦”

，穆岩对李科道，“我们明天成立一个中学教育研究中心，你给我们批了就是了”

。

李科笑着道，“这个没有问题”

。

这就叫有熟人好办事。

李和想确实没有比以社团名义更好的方式了，干干净净的，既没有牵绊，也没有牵扯。

这帮老师平常看着都不咋的，可是一调动起身边资源来，这做事情就顺了。

穆岩从高三的教辅先开始做，一大早就和孟建国拿了李和的钱去买教科书，并且买了一大堆的教辅用来参考。

(未完待续。

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