就在我们收拾东西准备走的时候，一个穿灰色外套的老人走了过来，手里拿着一本旧书，盯着我们桌上的校史资料看。

“你们是青雨中学的学生？”

老人的声音很沙哑，带着点颤。

林砚点了点头：“爷爷，您知道青雨中学 1985 年的事吗？”

老人叹了口气，拉过一把椅子坐下：“我以前是青雨中学的门卫，1980 年到 1990 年在那里上班。

李砚秋老师失踪的时候，我就在场。”

我和林砚对视一眼，赶紧坐直了身子。

“1985 年 11 月 15 号，那天晚上下着雪，”

老人的眼睛看着远处，像是在回忆，“李老师晚上九点多还在旧楼里，我看见她抱着一个画框从里面出来，往地下室的方向走。

后来我听见地下室传来‘砰’的一声，再过去看，地下室的门已经锁了，钥匙插在锁孔里，李老师却不见了。”

“画框？”

林砚追问，“是《青雨秋景》吗？”

老人点了点头：“对，那幅画是李老师画的，画的是旧楼后面的梧桐树，秋天的时候，叶子全黄了，特别好看。

她画完之后，挂在美术室里，天天去看。”

“那地下室里有什么？”

我问。

老人摇了摇头：“不知道，我没进去过。

学校规定，除了后勤的人，谁都不能去地下室。

李老师失踪后，学校就把地下室的门封了，用砖砌死的，还贴了封条。”

老人又说，周曼君在李老师失踪后，天天去旧楼找，有一次被校长撞见了，骂了她一顿，没过多久她就退学了。

“那时候我觉得奇怪，”

老人压低声音，“李老师失踪后，有个穿黑衣服的男人来过学校，找校长要‘东西’，校长没给，两个人吵得很凶。”

我们谢过老人，走出图书馆的时候，天已经快黑了。

“那个穿黑衣服的男人，肯定就是我们在旧楼遇到的人。”

林砚说，她的手指攥得发白，“他在找那幅画，还有地下室的钥匙。”

我看着林砚，突然觉得有点害怕。

我们好像在和一个看不见的人赛跑，他比我们知道得多，比我们有准备。

但林砚的眼神却很坚定，她把那本周曼君的笔记本抱在怀里，像是抱着一个承诺：“不管他是谁，我们都要找到真相。

李老师不能白失踪，周曼君的退学也不能白退。”

第二次去旧楼，是在一周后的周六下午。

这次我们带了更多东西：锤子、撬棍、防水手电筒，还有林砚从她爷爷那里借的万用表 —— 用来检测地下室有没有电路。

我们还约了同班的张磊，他爸爸是电工，懂点电路维修，万一地下室里有旧电线，能帮上忙。

“你们确定要去地下室？”

张磊站在旧楼一楼的楼梯间前，看着墙面上斑驳的痕迹，“我爸说，旧建筑的地下室最危险，可能有塌方的风险。”

“我们有撬棍，要是发现不对就赶紧走。”

林砚说，她已经用手电筒照过楼梯间的墙面了 ——1952 年的图纸上标注的地下室入口，就在楼梯下面的墙面，现在被砖封着，砖缝里的水泥已经开裂，露出里面的旧砖。

张磊从包里拿出万用表，对着墙面检测了一下：“没有电流，应该安全。”

林砚拿起撬棍，插进砖缝里，用力一撬 —— 一块砖 “哗啦”

一声掉了下来，露出里面的黑暗。

我们轮流撬砖，灰尘落在头发上、衣服上，呛得我们不停咳嗽。

大概撬了半个小时，墙上终于出现了一个能容一个人钻进去的洞。

林砚先钻了进去，我和张磊跟在后面。

地下室里比想象中干燥，没有霉味，只有一股淡淡的消毒水味道。

我们打开防水手电筒，光柱扫过四周 —— 地下室不大，大概二十平米，四周的墙面上刷着白灰，已经发黄剥落。

角落里堆着几个旧木箱，上面盖着帆布，帆布上全是灰尘。

“你们看这里。”

林砚的手电筒光停在一面墙上，墙上画着几个奇怪的符号 —— 不是文字，像是几何图形，有三角形、圆形，还有一些弯曲的线条，符号之间用虚线连起来，像是一张地图。

“这和我在周曼君笔记本里看到的符号一样！”

林砚激动地走过去，用手摸了摸墙面，“是用红漆画的，还没完全掉。”

张磊走过去，用手电筒照了照符号：“这看起来像电路图，又不像。

你们看这个三角形，里面有个小圆圈，像是某种装置的标志。”

我蹲在地上，看见地面上有一道浅浅的痕迹，像是被重物拖过的，一直延伸到角落里的旧木箱。

我们走过去，掀开帆布 —— 里面有三个木箱，都上了锁。

林砚拿出螺丝刀，撬开第一个木箱的锁 —— 里面装的全是旧实验报告，纸页已经泛黄，上面写着 “青雨中学化学实验室”

的字样，日期都是 1985 年的。

“化学实验报告？”

张磊拿起一份报告，念了出来，“‘实验名称：植物色素提取与稳定性研究。

实验材料：青雨中学旧楼后梧桐树叶片。

实验结果：提取的色素在特定光照下会产生荧光，稳定性较差，需避光保存。

’”

林砚拿起另一份报告，上面的实验名称是 “色素与纸张结合实验”

，实验材料还是梧桐树叶片，实验结果写着 “色素可与宣纸结合，形成特殊图案，在紫外线下可见”

。

“李老师是美术老师，为什么会有化学实验报告？”

我疑惑地问。

“可能她不是在做美术，是在做实验。”

林砚说，她翻到报告的最后一页，署名是 “李砚秋、周曼君”

。

“周曼君也参与了！”

我惊讶地说。

林砚点了点头：“这就解释了为什么周曼君会跟着李老师，她不是好奇，是在帮李老师做实验。”

我们撬开第二个木箱，里面装的是一些玻璃器皿，烧杯、试管，还有几个密封的玻璃瓶，里面装着暗绿色的液体，看起来像是树叶提取液。

第三个木箱里是一卷宣纸，上面画着一些图案，但肉眼看不清楚，只有一片空白。

“这就是周曼君笔记里说的‘看不见的画’吧？”

林砚拿起一张宣纸，对着手电筒的光看了看，“用梧桐叶色素画的，在普通光线下看不见，得用紫外线。”

张磊从包里拿出一个紫外线手电筒 —— 他特意带来的，说是用来检测旧电线的。

他按亮手电筒，照在宣纸上 —— 奇迹发生了：宣纸上慢慢显现出一幅画，画的是旧楼后面的梧桐树，和老人说的《青雨秋景》一样，但在树的下面，画着一个小小的地下室入口，入口旁边有一个符号 —— 和墙上的三角形符号一模一样。

“这就是《青雨秋景》的真正内容！”

林砚激动地说，“李老师把地下室的位置画在了画里，用特殊的色素，只有紫外线才能看见。

那个穿黑衣服的男人，就是在找这幅画！”

就在这时，张磊突然 “哎呀”

一声，手电筒掉在了地上。

“怎么了？”

林砚赶紧捡起手电筒。

“我刚才好像看见外面有个人影。”

张磊指着地下室的入口，声音有点发颤，“就在洞口，一闪而过。”

我们赶紧关掉手电筒，躲在木箱后面。

外面传来脚步声，慢慢靠近洞口，停在了外面。