白夜明心里怒吼，都让开了，我就要装逼了。

然后在众目睽睽之下，拿出了一张纸，在纸上画了两条相互垂直的直线，并把中间那个点附近标上了（0，0）。

然后他跟大家解释道：“所谓的坐标，是我想出来的一种用于直观的理解图形的方法，一开始是为了搞清楚住家附近各个地方的具体位置。”

说着他指了指两条线相交的地方：“你们看，首先我规定了坐标的正中心就是我的家，然后这一条横轴代表了东西方向，这一条纵轴代表了南北方向。

然后我认为每个屋子之间的距离作为标准单位，那么在我们家正东边那家人的位置就可以记为（1，0），正北边的就是（0，1），相隔不远的菜市场就可以标记为（3，4）。”

众人已经震惊了，看白夜明的眼神都发现了明显的变化。

“所以建立坐标需要确定三件事，一个是确定坐标原点，一个是确立两个坐标轴都代表什么，然后确定一个标准单位。

甚至还可以类推到三个轴，把高度的信息也带上。”

佳玉的师父从震惊中缓了过来。

然后他问到： “你刚才说坐标是用来理解图形？”

“是的呀”

古代学院的学者又看了看白夜明画的图，然后沉浸在了深深的思考中，他想了很久很久。

久到所有人都注意到了他这种异常。

但是大家都很自觉的没有去打搅他。

几个人喝了口杯中的茶，就把视线往舷窗外看去，看看风景。

白夜明注意到了佳玉小姑娘和小云彩都盯住了自己。

前者是非常惊讶的，因为白夜明在她心中的印象一直就是个志趣相仿的同龄人而已，但是无论在知识上，还是在武艺上，佳玉都觉得自己的水平应该是在这个弟弟之上的，心中一直有着做大姐姐的心理预期。

但是现在显然这种预期要被打破了，大姐头快要变成小姐姐了。

而小云彩就简单了许多，她就是一脸崇拜地看着白夜明。

如果异世界有的话，她就要跳出来喊666了。

反正白夜明比自己聪明很多，自己老师一直不肯教自己古文字，白夜明来的第一天老师就答应教他了，还顺手把自己也带上来。

所以白夜明哥哥做出来什么事情都不奇怪。

且不论这两个小姑娘的心理活动，佳玉的师父终于从激烈的思考中缓过了神来，回到人间。

他觉得惶惶乎乎，泪水流了满面。

白夜明这才知道原来龙人族也是会哭的。

“太伟大了。”

龙人族学者刚开口的时候声音都哽咽了：“这个坐标的想法实在是太伟大了。”

白夜明猜测得到他这一波肯定是装b装的很大，没有想到这个效果，看来装的有点过了火。

“这个坐标的意义，太伟大了。

这个思想要是能传回去，十年，不，只用五年，整个大陆都会迎来一次算学图学和技术上的飞跃。

甚至于迎来新的时代。

就凭着这个思想…”

他深深地看了一眼白夜明：“你就能永远地留在史书里。”

这下连云梦泽都惊了，他虽然不懂数学，觉得白夜明的方法很新颖，但是也品味不出来什么。

不过这个评价他还是听得懂的。

“这么夸张么？

明明发现的这个坐标，真的那么重要？”

“如果只是用来标记菜市场，当然不重要。

这个想法之所以伟大，是因为利用它可以完美的将算学和图学相统一。”

说着他提笔在白夜明的那个坐标上，把刚才画的（1，0）（0，1）（3，4）三个点连接了起来，画成了一个三角形。

跟众人解释道：“你们看，点在坐标上有意义，同样的，直线在坐标上也有意义，（1，0）（0，1）这两个点连成的直线，实际上代表了一种关系式，既纵轴等于负一乘以横轴再加一。”

然后他又从（3，4）上做了过这个点的三角形底边垂线，然后接着说：“你们看，那么这条垂线，它一定是代表纵轴等于负一乘以横轴再减去某个数，这个很好求。

然后我就可以求出来这个垂线与底边的交点的坐标。

利用直角三角形边长定理，我可以知道这两条线段的长度。

就能求出来三角形的面积。”

白夜明已经听傻了，眼前这个人才是真的数学大拿。

是这个世界，这个时代限制了他。

我只是提出来了坐标的概念，他居然一瞬间就能想到这么多。

但是更让白夜明惊异的是佳玉小姑娘，她口中也念念有词。

很明显是跟上了自己老师的思路。

这也有点难为13岁的孩子了吧，我13岁的时候还琢磨二元一次方程呢估计。

怪物，这对师徒才是真的怪物。

龙人族学者后面说的话已经只有他自己能听的清了，他密密麻麻的在三角形周围画了很多线。

然后又在一旁完好的地方画了个圆，盯着看了一会。

就把笔投到了桌子上。

他叹了一口气，说到：“我书院的师父曾经跟我说，有生而知之者，知识是被他们的降生带到这个世界的。

我还不信，今日方知世界始大。

大开眼界啊，大开眼界。”

然后用很尊敬的语气问道：“那请问这位…”

打了一下磕，佳玉在一旁提醒到：“白夜明。”

“哦哦，对，那请问夜明，之前你提到了直角坐标和极坐标。

这直角坐标老夫是真的领略了，请问这极坐标又是什么？”

白夜明已经有些撑不住面子了，这要是他自己研究出来的成果，他生受了学者的尊敬也就罢了。

但是他这是窃据前人的智慧，往小了说，这叫做没脸没皮，往大了说，这就是学术造假。

但是一方面，已经被架到火上烤了，想推却是不可能了。

另一方面，他感受到了学者的那种渴求，对知识和真理的那种渴求。

所以他还是继续介绍到：“极坐标和直角坐标一开始是一样的。

需要定义原点，坐标轴的含义和标准单位。

不同的地方在于对于一个点的表达方式不一样。”

说着在又另拿了一张纸，画了垂直的两条线，然后在第一象限的位置点出来一个点，将这个点和坐标原点连接起来。

“你们看，当我要描述一个点的时候，我可以将这个点和原点连接起来。

这样就可以用这条线段与坐标轴的夹角，以及这条线段的长度来表述这个点。”

之后还给自己编了一个借口：“这是因为我听父亲说，他们在狩猎的时候，一般都会用，在自己什么方向，以及距离自己多远来思考各个目标，所以我就总结出来这么一套坐标的表达方法。”

学者又看了良久，提笔画了两个坐标轴。

一个以原点为圆心画了一个圆，一个在纵轴的正半轴点了一个点。

然后点点头。

“这两种坐标应该是可以互相转化的，但是却各有所长。

如果能仔细研究下去，当真的是妙不可言。”

然后他踱步到石碑前，说到： “按照夜明的说法，这四个数当真是容易理解。

而且这幅图的秘密我已经猜到了，重要的应该不是上面描述的几个点，而是两个坐标轴的原点。

首先两个原点不在一起，这就已经很有意思了。

再加上图中还特意隐去了原点。

这一副石碑的真正用途可能就是对原点的记载。

或者还有一种可能，是石碑的制造者和观看者都和原点有很深的关系，所以无需注明。

但是无论怎样，都说明了这两个原点是至关重要的。

破译了上面的文字之后，也许就可以洞悉一部分真相。”

学者越想越激动，在房间里走来走去，然后说到：“不行，我要赶快回去，把这个发现和其他人说一下。

这件事对书院太重要了。”