米安卡摇头，“但他们送了一套玩具给我侄子。”

部长苦笑：“看来，他们是想告诉我们??

未来，不属于军火商，而属于造梦的人。”

数月后，联合国科技伦理委员会召开紧急会议。

议题：是否应限制“民用高技术玩具”

的研发与出口？

多个国家代表发言，指责龙腾玩具集团“打着教育旗号进行事实上的军备扩散”

。

中国代表平静回应：“请问各位，贵国是否有法律禁止儿童学习物理、数学、工程学？

如果没有，那么请问，为何要禁止他们通过实践掌握这些知识？”

会场一片寂静。

这时，大屏幕突然自动亮起。

画面中，一群七八岁的孩子正在操场上奔跑，每人手里都拿着一台遥控器。

天空中，数十架银白色“风筝”

无人机组成编队，忽而升空，忽而俯冲，精准避开障碍物，最后稳稳降落。

画外音响起，是个小女孩的声音： “老师说，科学是为了让世界更好。

所以我用‘风筝一号’帮邻居奶奶找到了走丢的小狗，还给山区小学送去了课本。

它不是武器，它是我的好朋友。”

视频结束，屏幕上浮现一行字： **“我们不做武器。

我们只做让孩子变得更强大的玩具。”

** **??

龙腾玩具集团** 全场鸦雀无声。

三天后，决议案被否决。

而在此之后，全球范围内掀起一股“青少年科技创新潮”

。

德国高中生团队发布了开源版电磁滑轨模型；日本民间组织推出了可编程救援机器人套件；甚至连一向保守的瑞士，也开始在学校推广“战术级乐高挑战赛”

。

人们渐渐发现，那些曾经被视为“危险技术”

的东西，一旦回归教育本质，反而成为了推动文明进步的最大动力。

而在渝州那座不起眼的厂房里，新的项目已经启动。

白板上写着新标题： **“星际方舟”

系列** ??

可拼装深空探测飞船（教学版） 适龄：10岁以上 备注：配备离子推进器、生态循环系统、人工智能导航模块，建议家庭亲子共玩 陈锐站在白板前，拿起红色记号笔，在底部写下最后一句： **“愿每个孩子都能亲手触摸星辰，而不是被战火遮蔽双眼。”

** 窗外，晨光初现，照在车间角落那台正在调试的四足机器人身上。

它背部的导弹发射巢早已拆除，取而代之的是一台高清摄像机和一捆救援绳索。

标签上写着：**“巡林者Ⅲ型??

森林防火监测与遇险人员搜救专用。”

** 林小满蹦跳着跑进来：“陈哥！

西北那架被我们活捉的无人机，数据分析完成了！

它的隐身涂层用了新型拓扑绝缘材料，我顺藤摸瓜，竟然反推出了三种改进方案！

要不要申请专利？”

“申请。”

陈锐点头，“分类归到‘儿童科学实验包’下面，名字就叫‘隐形斗篷DIY套装’。”

“哇！”

林小满欢呼，“我要在说明书里写：‘穿上它，你就是校园最靓的仔！

’”

陈锐笑了。

他知道，有些人永远看不懂这里的逻辑。

因为他们始终不明白，在这片土地上，最锋利的剑，从来不是藏在军工厂里，而是诞生于少年们眼中闪烁的好奇与纯粹。

这个世界或许充满恶意，但只要还有孩子愿意拆开一台玩具，想知道它为什么能飞??

和平，就仍有希望。