听到班主任方药中的话，方言也是服了。

看样子学校领导是一开始就打算，让他“搞特殊”。

毕竟藏着掖着，还不如直接公开挑明的好。

这也确实是个策略。

此刻整个教室的目光都集中在方言身上。

被一百来号人看着，换做其他人肯定已经紧张起来了，但是方言不一样啊。

他是经历过大场面的，别说百来号人了。

几千号人的场面都经历过。

所以这点场面对来他说，简直就是毛毛雨。

更何况现场不少都是熟人了。

所以方药中说了话后，方言站起身，直接朝着讲台走去。

一路上迎接着大家的注目礼。

方言还对着他们投去个笑脸，反正他脸上就是一点不慌，但也态度也不至于看起来有些嘚瑟。

“来点名册在这里。”方药中拿着手里的册子，对着方言说道。

从方药中手里接点名册。

方言转过身，对着众人讲道：

“大家好，我叫方言。”

“应咱们班主任的要求，现在做个简单的点名，点到的同学请回答一声“到”，我在这里好做个记录。”

说完他看向方药中，问道：

“那我就开始了？”

方药中抬抬手：

“点。”

方言看向第一页，还都是些老熟人。

他喊道：

“范长亭！”

“到！”老范举手应了一声。

方言画了个勾，继续念下一个：

“萧承志！”

“到！”萧承志也不由自主应声的同时，学着老范举了下手。

“朱丽娜！”

“有！”

“张延昌！”

“到！”

“王志君！”

“到！”

“曾勇！”

“到！”

“刘体润！”

“到…”

随着方言一声声的念起名字，下面带着各种口音的应答声此起彼伏。

念完后方言脑海里叮！的系统加持声响起。

也就将他们所有人都记下来了。

方言转过头对着 “方老师，点名完毕，班上同学全部到教室，没有缺席迟到。”

方药中点点头，接过方言手里的点名册，对着他说道：

“行了，你在这里站一会儿，接下来我来讲话。”

方言只好站到一旁，等着方药中讲话。

方药中原名方衡，是1921年10月14生人，今年这会儿五十六岁，还不到五十七岁。

他竖着大背头，戴着金丝眼镜，身材挺拔，衣服也是一丝不苟。

看起来就像是孟济民的未来版本。

他的资料方言也很清楚，前世这位就很出名，加上还是本家人，方言对他就更加关注了。

他1940年高中毕业后考入重庆邮局作邮务员，同年拜门于“南京四大名医”清代著名医家陈修园后裔，陈逊斋学习中医。

陈老为其更名为“方药中”，勉励他“要一生沉潜于方药之中”，并取“方药必能中病”之意。

1944年出师后，经考试和审批，取得了“中医师证书”和“执业证书”，在重庆开设“方药中诊所”，主治脾胃病及内、妇、儿、各科。

从医的同时，在《中国医药月刊》上发表文章，论述中医理论，反对借“中医科学化”之名，行消灭中华文化，消灭中医之实。

嗯，没错，这位是究极反对中西医结合的老前辈。

19511952年参加西南卫生部中医科工作。

接着就如他刚进教室自己介绍的一样，他在19521957年在首都医学院医疗系学习。

1957年后在中医研究院西苑医院、广安门医院等地从事内科、教学及临床等工作。

从五几开始到六十年代，方药中承担了卫生部举办的“西学中”高级班的教学工作。

西学中，就是让西医来学中医。

相当于就是把中西医合并这个策略，反过来搞的另外一个套路。

当时他承担了协和、北医、军事医学科学院等十个单位的“西学中班”教学工作。讲授《中医基础理论》、《内科学》、《方剂学》、《伤寒论》、《金匮要略》和《素问·运气七篇》。

让西医按照中医的逻辑来治病，当然最终因为风暴，这事儿不了了之了，要是被他搞成了，方言现在的局面也就没那么困难了。

19761995年先后任全国中医研究生班副主任、西苑医院副院长、中国中医研究院研究生部主任、硕士和博士研究生指导教师等职。

一生写了不少的论文。

方言上学时候就读过。

可以说是方药中也是方言的同路人。

所以对分到这么一位老师，方言其实还是蛮高兴的，并且从历史来判断，他今年还会被调入研究生班担任副班主任。

到时候方言只要考的进去，那还是他的学生。

这时候方药中对着众人说道：

“好了，刚才点完名，只是知道大家都到齐了，口音上也听得出大家来自五湖四海，全国各地，但是大家对彼此都不熟悉。”

“我知道选择报考我们学校这个中医专业的人，都是抱着一颗治病救人的决心的，打算以后要当一位救死扶伤的中医。”

“我看过大家的资料，我们这里的同学，有人以前是赤脚医生，有的人是大医院的主治大夫，还有的人是中医世家名门之后，还有的甚至是道医传承人，当然了也有什么基础都没有的同学，抱着一颗赤诚之心，来到这里学习中医的。”

“所以老师面对你们压力很大啊，每个同学的基础相差太大了，厉害的同学，可能比老师的医术都高，而反过来呢，还有一些同学，完全是一张白纸。”

“这教学安排就很困难，我要怎么安排呢？”

“然后学校领导就给我出了个主意，他们说让我把所有学生都分一分。”

“把里面厉害的同学都揪出来，不能让他们在班上浪费时间，要让他们发挥作用，要想把所有人的医术都提高，就不能像一般大学里那种教学方式，我们要学以前的中医门派，师父教师兄，师兄教师弟，这样教出来！”

“所以，现在我要把班上医术强的同学，都给拉上来，为咱们基础低的同学分配师兄，以便于同时提高水平。”

这话一出，下面的同学顿时都窃窃私语起来。

班上大多数人其实都是有点本事在身上的，所以对于带人这事儿，他们还真是有点始料不及。

自己本来是来上学的，结果听现在这意思，自己还得负责教其他成绩不好的同学？

这不是倒反天罡吗？

那自己来这里教别人，还不如回去工作，至少回去工作工资比这里高。

当然这是一部人的想法，另外还有一部分人就不一样了，他们盯着方言，眼神热切。