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360.旅途记事四十六:“手掌交响曲!”(3/3)

好爽!

好震撼!

孩子们心里呐喊着。

只有身临其境,才能感受到这种最原始的波澜壮阔!

可还没有完!

“现在!

我喊到哪个组!

哪个组加大力量。”

“二组四组!”

瞬时,二组四组将节奏音量加大,其他小组自然而然降低音量。

惊奇的一幕再次出现!

掌声的节奏音浪如同分列式一般,以两种姿态将教室的空间一分为二。

一为晴天霹雳,一为雨后云闲。

(本章完)
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