无论是《难经》《伤寒论》《温病条辨》《金匮要略》都是在《黄帝内经》基础上延伸出来的。

出门上班的时候，师徒二人依旧讨论不休。

黄素的话题瞬间引起在场所有教授的兴趣。

陈静山轻轻地拍了拍黄素地后背：“进去了！”

“这样好！

这样好！”

跟在陈静山身后走进会议室，黄素看着会议室里的人，绝大多数自己都认识。

黄素点点头继续说道：“中医药大学是中医事业发展培养各方面人才的，所以首先我们就要清楚中医目前存在这那些突出的问题，学校又有能力解决改善那些问题。”

韩教授说道：“我认为学校成立的第一年，招生计划不要做太大的变动，可以继续沿用中医系时的招生计划，以中医学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学为主，但可以把招生的人数扩大。”

许久，刘教授说道：“要说咱们学校唯一有传承地就是陈校长您了，您师承张斌教授，黄素又师承您。

这个班由您和黄素待最适合了，还有这个提议是黄素提出来，他是最了解。”

黄素把两世积压的想法和师父说了很多，其中很多观点陈静山都非常赞同。

黄素谦虚地向周围的老教授示意后，说道：“校长，各位教授！

我有一点不成熟的想法，希望大家帮忙参详一下，看看可不可行。”

黄素点点头说道：“刘教授，其实我的这个想法也和我自身息息相关，在座的很多都是我的老师，对我都非常熟悉。

我大二的时候有幸被老师收为弟子，从此本科和硕士生涯一直以和老师学习为主。”

刘教授道：“放心吧，你只需要控制好方向就可以了，至于具体的教学，你可以让黄素来做！”

中医照搬其他专业的授课方式，本来就是中医教育的最大弊端。

陈静山脸上带着骄傲地给弟子捧哏道：“黄素，你说说学校能解决那些问题。”

黄素谦虚说道：“我服从学校的安排。”

韩教授说道：“既然是实验性质的，就不易多招收，我觉得十人刚刚好，一个人待完全可以照顾到所有的学生。”

黄素说道：“这是我的个人想法，如果真的招生，可以先用本硕连读班做试点，先看看教育的效果。

如果效果好，我们想招本硕博连读班，也可和有博士点的学校或者研究所合作。”

黄素放下碗筷问道：“老师，您对教学计划的制定有什么想法吗？”

陈教授看着黄素问道：“黄素，说说你自己是怎么想的？”

陈静山把目光望向黄素问道：“黄素，你刚刚入职，思想没有像我们这些老家伙们，被固有思维束缚住了，有没有什么不同的想法。”

中医理论的派别分支和儒学比也是不分伯仲的。

最后，韩教授说道：“校长，既然这个班由您把控，不然你起一个吧！”

陈静山沉思一阵说道：“不如就叫仲景班怎么样。”

“仲景班好！

仲景班好！

张仲景可是我们的至圣先师，仲景班再适合不过了。”

最终这个大学教育和师承教育相结合的开创性模式，它的第一个班级正式命名为仲景班。
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