聊了半堂课，直到金工车间的奋斗班学生们下课。

“你们是师兄，鼓励一下他们吧。”

【老师】

提了个建议。

“我来吧。”

卫瀚扬上前和同学们打招呼。

他的微笑，迷人又有亲和力。

这些半大的小男生、小女生眼神立刻变了。

围着卫师兄问这问那。

为了和优秀的卫师兄肩并肩，他们未来的奋斗大概更有劲头了。

高年级的学生助教纷纷离开。

“哎，你不会就是……”

一位大胡子老弟看了兰泽一眼，眼睛再没挪开，迟疑地站住了。

“你见过我？”

“肯定见过……对！

你是安全教育视频里跳楼那小孩！”

其余几个助教也不走了，奋斗班的青少年也呼啦啦地一拥而上包围了兰泽。

大家都好奇跳楼那小孩……的成人版。

谁想得到，看到的好像是老年版？

“呃……同学你眼光厉害，”

兰泽看看围上来的年轻人，问大胡子同学，“……你学画画的？”

“不是……我计划学法医的。

所以自学了一点大学的课程……你的五官变化不大。”

“唔……你是今年就要毕业了？

去地区大学城？”

“对啊。

不然还能去哪呢？”

“行啊。

既然打算学法医，学医的肯定先进生命科学学院。

有兴趣的话，你可以选我的课。”

“什么课？”

“生命设计导论。

导论课，方便建立知识框架。”

兰泽合理地解释了自己课程的类型……反正是他的新课，想怎样设置都可以。

“那您怎么称呼呢？”

“兰老师啊。

生科院就我一个姓兰的。”

几个高年级生，对年年在安全教育中表演跳楼的兰老师肃然起敬。

兰泽还没去学院报到，已经不负责任地为自己招揽学生了。

新课的课程他还没开始设计……但是从零基础开始安排知识结构，似乎……也挺刺激的。

避开现有教学框架另起炉灶，就好像自己正在开辟新世界一样。

【老师】

看着兰泽和卫瀚扬被一帮晚辈同学围在中间，他晃着摇椅品着茶，轻松愉快极了。

看了看时间，他才离开摇椅，起身招呼学生们，回里面的校区去上下一堂绘图课。