而有的人说墨子思想之所以没能发扬光大，或许跟他的著作文笔朴实无华有关（就是没有孔子的弟子文笔那么华丽。

） 有的“大男人”

不喜欢婉约的文风，因此苏轼，曹操，等的文章适合他们看，而小女子多喜欢婉约派、花间派的词人，如李清照、温筠庭等。

小说自然也是有文风的，比如有小资文，装b文，批判类，黑色幽默类，华丽型，中庸型，特立独“型”

等等，正所谓“物以类聚人以群分”

，小说是什么文风，就能吸引什么"人风"的人。

有人把文笔，理解成是一门“技术”

是“才”

，而文风则是“道德范畴”

是“德”

，“有才无德，有德无才”

总是一种缺憾，“德才兼备”

才是最高境界。

叙述方式又怎么讲呢？

对小说的故事情节，你是准备用顺叙，插叙，倒叙、平叙等中哪种叙述方式来讲故事，小说和记叙文的唯一区别就是一个“假”

，一个“真”

（当然里面都可包含描写，说明，议论，抒情等表达方式）如果高考作文可以写记叙文，你写篇小说也是可以的。

关于叙述方式的正确应用，这个baidu一下就好了，这是语文的基础，我就暂不转述了，容日后再表） 有些小说作家有他擅长惯用的写作手法 如黄易，他的文笔虽然不算高明，通常以“虎躯一震”

来威慑敌人，但他的小说擅长用电影手法来表达，看他的书，很容易联想到高手对决的精彩画面，以及“覆雨翻云”

的香艳场景；而古龙的小说，则有些意识流手法了，不停的牵动着你的思想，一步一步往前走；倪匡惯以第一人称、日记体手法来叙述故事，作品通常以日记形式来讲述“我”

所面临的悬案，一步步揭开谜底，虽然文笔平常，但作品部部精彩；而金庸写作手法与他的文笔文风叙述方式一样，和他的笔名一样都是那么的“庸”

，这“庸”

是中庸的“庸”

，不偏不倚，无过无不及，可以说是大雅若俗，大巧若拙，看似平常，实则绚烂。

那么，整体上怎么样才算恰当呢？

一言蔽之，对故事情节可看性有提升作用，与小说题材类型契合度高，就是恰当的文笔，文风，叙述方式，写作手法…… 例如充满悬疑的故事情节，常运用倒叙为主（以事件结局为前）的叙述方式，一步一步，揭示事件的起因；你的小说如果还是幽默类型，那么就要以幽默的文风去写，字里行间要充满幽默细胞，你喜欢用平叙的方式来写小说，几个人物几条线并行着写，那么建议你用第三人称手法……如果你还有一流的文笔，那就再好不过了。

问:如何提高文笔?

(编号:020401) 楼心月: 下面我隆重的讲一下文笔 曾经有几位年轻的作者，让我评一下他们的小说。

我看完之后，说“无语”

，他们问我，“我有什么不足？

应该怎么提高？”

我一时语塞，思来想去，该如何教他们，从何教起？

因为他们连最基本的汉语语法都会犯错，逻辑混乱，字词时常乱用，文章如流水帐。

到底是什么原因造成的呢…… 我找到了答案，和他们说：“……你们真要想提高自己的文笔，复习小学语文吧。”

我记得这些基本的汉语语法，用字用词的准确性，词性、修辞手法都是从小学语文开始教的。

或许那时候大家还年幼无知，不知道学基础的重要性，有的孩子忽视了它，因此造成现在基础薄弱，错漏百出的后果。

基础的重要性，犹如房子奠基，房屋外表搞得再华丽，下面根基不稳，风一吹就倒，地一震就塌。

很多人本末倒置，只修表不修里，须知，学什么都要先从基础学起，才能学得更好。

提高文笔，首先得准确的应用字、词、成语、有时还包括引用名言警句，诗词歌赋（原创就更得学了），准确运用汉语语法。

对一些不确定含义的字，词，成语等，可以查一下在线词典，baidu一下。

汉语语法，修辞也是baidu一下就有了，如再不懂，又得上语文课了。

文笔的三要素： 一则准确，二则生动，三则流畅。

关于“准确”

，就不再絮叨了，最基本的要素。

关于生动 所谓生动，并不是说，你的词汇丰富就生动了。

公式化的去套用词汇，非但不生动，反而生硬。

写什么，你脑海就里要浮现什么，自己先去感受一番你脑海里的“世界”

，把它用最恰当的文字表达出来。

比如你浮现出一个画面：下雨了，一男一女，他们同撑一把伞在雨中行走。

很显然，上面这句话谈不上文笔，只能说语法正确。

画面很笼统，对吧？

接下来你要把画面具体化。

先雨大不大？

（挺大） 你要让读者去从哪个角度看这对男女？

（背影） 两人什么关系？

有什么举动？

（恋人，亲密） 走在什么地方，路面什么情况？

（巷子里，湿滑） 倾盆大雨从天而降，小巷中，有一对男女，同撑着一柄浅蓝色小伞，在湿滑的路面上蹑足而行。

那男的一手撑伞，一手搂住女人肩头，只将半个身子探进伞内，另半边却任凭风吹雨淋，湿漉漉的衣服紧贴着后背。

只有画面具体化了，读者才能如亲眼所见，有代入感。

关于用心写 文字本是无生命的，需要你给它注入活力，而关键则是用心去写。

你只有用心去写，才能打动自己，先打动了自己的文章，才能打动你的读者。

听听能感动你的音乐，合着那些旋律、节奏而下笔；想想曾经让你动情的场景，激活内心深处的情感，没有情感的文字，是很难去感染人的。

文字充满真实、细腻的感情，读者才更能投入到你的小说中去，设想一下，“初恋”

的人是多么的投入，因为用情太深，对不？

除了上述方法，还有一些方法是可以让你的文笔生动起来。

比如用上比喻比拟夸张等修辞手法。

比喻是最常用的修辞手法，它用一个人对一种事物（已知或熟知）的感知去感受另一种事物。

或更生动、形象、贴切，或增强气势、美感、情感等。

最常见的：他胖得象头猪，我们都知道猪是很胖的；她美得象朵花。

我们都知道花是美的；他痛苦的如丧考妣，死了父母是无比痛苦的。

名作中的比喻：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

（把瀑布比喻成天上泻下的银河，增加了美感，增强了气势）；“不知明镜里，何处得秋霜？”

把白头发比喻成秋霜，增添了凄美与悲情）。

比拟 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

李白把汪伦和他的深情厚谊比作桃花潭水，既美又富有意境，耐人寻味。

方文山因一首青花瓷的填词而享誉歌坛，，“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你”

，这个“惹”

字拟人，生动，当时被媒体捧了很久。

夸张 “白发三千丈，缘愁似个长。”

（头发真长） “欲穷千里目，更上一层楼。”

（眼力真好） 修辞手法就不一一细说了，希望大家重温一下，用好它们，让你的文字“活”

起来。

关于流畅 读起来一气呵成，朗朗上口，甚至悦耳动听，就是流畅的文章。

流畅文章最经典的代表，就是“诗词歌赋”

了。

写好一段文字后，你自己读一读，有什么感觉，如果一口气读完要岔气，读起来生涩拗口，更谈不上韵律，那么肯定不是好文章。

写好文章的窍门，换种通俗易记的说法，就是： “看着好看，读着好听，想着入迷。”